Στο χώρο αυτό θα βρείτε ενδεικτικές προτάσεις για τη χρήση ψηφιακών εργαλείων εννοιολογικής χαρτογράφησης σε δραστηριότητες των φυσικών επιστημών για το νηπιαγωγείο. Διαβάστε το επισυναπτόμενο κείμενο με προτεινόμενες χρήσεις των εννοιολογικών χαρτών σε δραστηριότητες των φυσικών επιστημών. Δείτε επίσης στα επόμενα άρθρα ενδεικτικά παραδείγματα εννοιολογικής χαρτογράφησης για φαινόμενα όπως η διάλυση, η εναλλαγή μέρας και νύχτας, η εξάτμιση, η επίπλευση και η βύθιση, ο μαγνητισμός και ο σχηματισμός των σκιών που προτάθηκαν από φοιτήτριες του ΤΕΠΑΕ στο πλαίσιο της Πρακτικής τους Άσκησης.

Ο σχηματισμός των σκιών (2)

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Πηνελόπη Νανάκου
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Ο σχηματισμός των σκιών (1)

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Αθανασία Δάγκα
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Η μαγνητική έλξη (2)

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Χριστίνα Χρυσοβαλάντου Παυλίδου
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Η μαγνητική έλξη (1)

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Άρτεμις Αλεξάνδρα Γεωργοπούλου
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Η επίπλευση και η βύθιση (2)

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Χριστίνα Βλάχου
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Η επίπλευση και η βύθιση (1)

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Σοφία Ζάχου
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Η εξάτμιση του νερού

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Στεφανία Δημητρίου
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Η εναλλαγή μέρας - νύχτας

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Ανδρομάχη Χατζηιωαννίδου
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Διάλυση στερεών ουσιών στο νερό (2)

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Νίκη Ακρίβα
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση

Διάλυση στερεών ουσιών στο νερό (1)

By vchristidou |

Δείτε στο επισυναπτόμενο αρχείο (α) διδακτικούς στόχους, (β) τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικές βιωματικές αντιλήψεις των παιδιών, και (γ) τον τελικό εννοιολογικό χάρτη με τις νέες γνώσεις των παιδιών, όπως αναμένεται να διαμορφωθούν μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση και επίτευξη των στόχων.

Κλειώ Δόβα
Φοιτήτρια/Φοιτητής
Χρηστίδου Βασιλεία
Φυσικές Επιστήμες
Εννοιολογική χαρτογράφηση
Subscribe to Εννοιολογική χαρτογράφηση